Productions scientifiques

Sarah Rakotoary. Reconfigurations de formes médiatiques des usagers du réseau socionumérique Facebook : le cas de la diaspora connectée malgache de France Métropolitaine. Revue de Recherches Francophones en Sciences de l’Information et de la Communication, Revue REFSICOM, 2019.

AVELINO BARBOSA, Cecília, 2019. Participation citoyenne à l’image du quartier : une étude sur la frontière de la ville imaginée dans les projets de régénération urbaine. COMMposite. Vol. 21, nº1, p.169-191.

Bihay, Thomas. (2019). Événements culturels et reconfiguration créative du territoire local : Le cas emblématique de la Fête des Lumières. Revue Marketing Territorial, 3 (été 2019). En ligne : http://publis-shs.univ-rouen.fr/rmt/index.php?id=403.

JUTANT, Camille, 2019 « Temps de la recherche et accélération des temps professionnels ? » in Musées et Recherche – Dilemmes et scrupules : soutenir des engagements. Sous la direction de Joëlle Le Marec et Ewa Maczek, Ocim

NAVARRO, Nicolas, 2018. Saisir la circulation du patrimoine pour comprendre le territoire. In : La lettre de l’OCIM. N°179, septembre-octobre 2018, p.51-52.

ESCRIVA-BOULLEY, Géraldine, LEROY, Tanguy, BERNETIERE, Camille et al, 2018. Digital health interventions to help living with cancer:a systematic review of participants’ engagement and psychosocial effects, In: Psycho-Oncology.

PIQUER-LOUIS, Oriane. Informatique et présentation de soi : la ligne de commande, une esthétique de l’efficacité ? Retour sur un mémoire de Master. In : Inter Pares, 6. janvier 2018.

OLIVESI, Aurélie. « Dire le genre dans la presse magazine féminine et masculine », GLAD!, n°2, 2017.

CORDONNIER, Sarah, DUPUY-SALLE, Manuel, GOEPFERT, Eva-Marie, RAMPON, Jean-Michel, TONA Agnieszka, VALEX, Mathias, 2017. Analyser la mémoire industrielle autour d’un matériau composite : perspectives méthodologiques. In : Les Cahiers de la SFSIC. n° 14, p. 301-307.

Furnon D. & Poyet F. (2017). Telepresence Robot: Process of Appropriation through the Evolution of the Modalities of Presence. International Journal of Technology and Inclusive Education (IJTIE), 6(1), 1056-1067.